Навчання

Перший етап навчання

Класи 1-3

Перший етап навчання — це час формування відчуття безпеки, розвитку базових навичок і поступового входження дитини в шкільне середовище. У нашій школі ми дбаємо про те, щоб учні 1-3 класів гармонійно розвивалися як в освітньому, так і в мовному та соціальному аспектах.

Навчання проходить у дружній атмосфері з урахуванням індивідуальних потреб дітей. Важливим елементом цього етапу є підтримка адаптації, розвиток самостійності та формування позитивного ставлення до навчання і взаємодії з іншими.

Велику роль також відіграє щоденне зміцнення впевненості учнів, розвиток цікавості до світу та формування хороших навчальних звичок. Для нас важливо, щоб діти почувалися в школі вільно, із задоволенням брали участь у заняттях і поступово відкривали свої сильні сторони в безпечному та підтримуючому середовищі.

Другий етап навчання

Класи 4-8

Перший етап навчання — це час формування відчуття безпеки, розвитку базових навичок і поступового входження дитини в шкільне середовище. У нашій школі ми дбаємо про гармонійний розвиток учнів як в освітньому, так і в мовному та соціальному аспектах.

Навчання проходить у дружній атмосфері з урахуванням індивідуальних потреб учнів. Важливим елементом є підтримка адаптації, розвиток самостійності та формування позитивного ставлення до навчання і співпраці.

На цьому етапі особливо важливим є розвиток навичок організації роботи, співпраці з іншими та усвідомленого підходу до власного розвитку. Ми підтримуємо учнів у формуванні впевненості, розширенні інтересів і підготовці до наступних етапів навчання з урахуванням їхніх індивідуальних можливостей і потреб.

Організація навчання

Міжнародна програма

Наша школа реалізує модель навчання, що поєднує польський та український освітні модулі. Завдяки цьому учні можуть продовжувати навчання відповідно до української програми та водночас розвивати компетенції, необхідні для навчання і життя в Польщі.

Такий підхід підтримує не лише розвиток знань і навичок, а й допомагає учням зберігати культурну та освітню ідентичність. Програма створена для дітей і молоді з України, які потребують навчання в міжкультурному, безпечному та підтримуючому середовищі.

Іноземні мови

У школі ми використовуємо насамперед польську та українську мови. Вивчення польської мови займає особливе місце в освітньому процесі, а кількість годин підбирається індивідуально відповідно до потреб учнів, щоб вони могли вільно функціонувати як у школі, так і поза нею. Додатково учні вивчають англійську мову, щоб відповідати сучасним вимогам ринку праці.

POL 1
UKR 2
ANG 3

Польська мова допомагає учням у щоденному функціонуванні, навчанні та інтеграції з польським середовищем. Кількість годин і формат навчання адаптуються до індивідуальних потреб, щоб учні могли дедалі впевненіше користуватися цією мовою.

Українська мова допомагає учням зберігати безперервність навчання та зв’язок із власною ідентичністю. Завдяки навчанню цією мовою діти та молодь можуть розвиватися у звичній освітній системі, водночас навчаючись у міжнародному середовищі.

Англійська мова сприяє розвитку мовних компетенцій учнів і готує їх до життя в сучасному світі. Її вивчення розвиває комунікативні навички та розширює освітні можливості на наступних етапах навчання.

Форми підтримки

Підтримка учня

Ми приділяємо велику увагу створенню умов, у яких кожен учень почувається безпечно, впевнено та комфортно. Підтримуємо дітей і молодь не лише в навчанні, а й у мовному, соціальному та адаптаційному розвитку.

Школа забезпечує дружню атмосферу, індивідуальний підхід до потреб учня та безпечний простір, адаптований до щоденного функціонування дітей і молоді. Учні початкової школи також можуть користуватися групою продовженого дня. Додатковою підтримкою є позакласні заняття, які допомагають розвивати інтереси, таланти та соціальні компетенції.

Освітні ресурси

Бібліотека

Школа забезпечує учням доступ до освітніх ресурсів, які підтримують щоденне навчання та розвиток інтересів. У навчальному процесі ми використовуємо матеріали, адаптовані до програми та потреб учнів, які навчаються в польській і українській освітніх системах.